ANKET SONUÇLARI AÇIKLANDI

Iyi gunler merhaba

Hatirlarsaniz sizlere gecen 2011 yilinin Kasim ayinda Izmir'de yapilan Mimarlik ve Egitim Kurultayi-6 oncesinde excel tablo ile hazirlanmis dort(4) farkli Anket(*) sunmustuk.

Burada amaç;
UIA-UNESCO Mimarlik Egitim Sartı'nin 11(ya da 14) ve NAAB Mimarlık Eğitim Şartı'nin 38 maddesinin her biri icin gecerli ortak soru ile;... 
mimarlik ogrencisi ilgili maddedeki kriterle ilgili egitimi HANGi YIL / HANGi SINIFTA ALMALİDİR? sorusunun yanitlarini almakti.

Buradan elde edilecek sonuclar ise UIA-UNESCO Mimarlik Egitim Sartı'nin 11(ya da 14) maddesinin semsiyesi altinda NAAB Mimarlık Eğitim Şartı'nin 38 maddesinin eslestirilerek gruplanmasina katki verecekti.
Boylece 11(ya da 14) ana baslik altinda 38 maddenin tamamlayici butunlesmesi saglacakti.

Peki ya sonra?:  Bu tablonun da Mimarlik Egitimi Programlari hazirlanmasinda  MATRiS olusturarak Mimarlik Egitimi'nde  temel egitim surecini analitik bilgisi olarak
(Amac egitimde tipatip ayni /tektip/duz/siradan/ esitlik saglamak degil ancak, egitimin OLMAZSA OLMAZ, ASGARi KOSULLARI anlamindaki basliklari paylasmak) paylasilmasi konusunda "ayni dili" kullanabilmeyi saglamak...
Boylece bu konuda ulusal ve uluslararasi alan arasindaki makasi daraltmak...

Asgadaki anketlerde yer alan ilk sonuclar (bir ara deger olarak-25 katilimci ile) konuya bakisimiz hakkinda (istenirse) bilgi olusturabilir...
Bu ara (somut) deger, (yine istenirse) daha sonra yeniden farkli acilardan ele alinarak tablolarda farkliliklar da saglanabilir.
Ancak esas sonuc yani amac artik gerceklestirilmistir, diyebiliriz.  
Asagida bilgilerinize sunariz

Saygilarimla
 Metin KARADAĞ

Lutfen dikkat:
Asagidaki anket eger okunaksiz ise ekte word.doc olarak da bilgilerinize sunulmustur.
     
////////////
(*)
1) MEK6Anket01 UIA UNESCO MiMARLIK EGiTiM SARTI
2) MEK6Anket02 NAAB
3) MEK6Anket03 ESLESTiRME UIAUNESCO ve NAAB
4) MEK6Anket04 KARSILASTIRMA VE GUNCELLEME


25 yanıt
Özet Yanıtların tümünü görüntüle
UIA-UNESCO Mimarlık Eğitim Şartı:
(A) Mimarlık eğitimine kabul edilebilmek için asgari lise mezunu olmak gerekir.(B) Mimarlık eğitimi, üniversitede tam gün üzerinden verilen asgari dört yıllık bir eğitimi kapsar.(C) Mimarlık eğitimi sonunda mezun olan mimarların aşağıdaki bilgi ve becerileri sağlaması gerekmektedir.BU SORUNUN AMACI, "UIA-UNESCO Mimarlık Eğitim Şartı"NDA İSTENEN ÖZELLİKLERİN,"ÖĞRENCİYE EĞİTİMİNİN HANGİ YILINDA KAZANDIRILMASI GEREKTİĞİ" KONUSUNDAKİ"GÜNCEL EĞİLİMİ" ÖĞRENMEK VE SONUÇLARI TEKRAR SİZLERLE PAYLAŞMAKTIR.
1) Mimarlık Öğrencileri "UIA-UNESCO Mimarlık Eğitim Şartı"nın a, b, c, ç, d, e, f, g, h, ı, i maddelerinde belirtilen bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF ve YARIYIL kutucuklarını işaretleyiniz. - a. Hem estetik, hem de teknik koşulları sağlayacak mimari tasarımlar yaratabilme becerisine sahip olmaları,
1.Sınıf  416%
2.Sınıf  520%
3.Sınıf  936%
4.Sınıf  624%
5.Sınıf**14%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

1) Mimarlık Öğrencileri "UIA-UNESCO Mimarlık Eğitim Şartı"nın a, b, c, ç, d, e, f, g, h, ı, i maddelerinde belirtilen bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF ve YARIYIL kutucuklarını işaretleyiniz. - b. Mimarlık tarihi ve teorileri, mimarlıkla ilgili sanat, teknolojiler ve beşeri bilimler hakkında yeterli düzeyde bilgiye sahip olmaları,
1.Sınıf  520%
2.Sınıf  936%
3.Sınıf  416%
4.Sınıf  416%
5.Sınıf**312%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

1) Mimarlık Öğrencileri "UIA-UNESCO Mimarlık Eğitim Şartı"nın a, b, c, ç, d, e, f, g, h, ı, i maddelerinde belirtilen bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF ve YARIYIL kutucuklarını işaretleyiniz. - c. Mimari tasarımın kalitesini etkilemesi açısından güzel sanatlar bilgisine sahip olmaları,
1.Sınıf  624%
2.Sınıf  1040%
3.Sınıf  832%
4.Sınıf  00%
5.Sınıf**14%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

1) Mimarlık Öğrencileri "UIA-UNESCO Mimarlık Eğitim Şartı"nın a, b, c, ç, d, e, f, g, h, ı, i maddelerinde belirtilen bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF ve YARIYIL kutucuklarını işaretleyiniz. - ç. Kentsel planlama ve tasarım hakkında yeterli bilgi ve planlama süreci ile ilgili becerilere sahip olmaları,
1.Sınıf 00%
2.Sınıf 624%
3.Sınıf 832%
4.Sınıf 936%
5.Sınıf**28%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

1) Mimarlık Öğrencileri "UIA-UNESCO Mimarlık Eğitim Şartı"nın a, b, c, ç, d, e, f, g, h, ı, i maddelerinde belirtilen bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF ve YARIYIL kutucuklarını işaretleyiniz. - d. İnsanlar ve binalar ile binalar ve çevre arasındaki ilişkiyi; binalar, binalar arasındaki alanların ve ölçeklerin insanların ihtiyaçları ile ilişkilendirilmesi gerektiğini anlayabilmeleri,
1.Sınıf 1456%
2.Sınıf 416%
3.Sınıf 624%
4.Sınıf 00%
5.Sınıf**14%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

1) Mimarlık Öğrencileri "UIA-UNESCO Mimarlık Eğitim Şartı"nın a, b, c, ç, d, e, f, g, h, ı, i maddelerinde belirtilen bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF ve YARIYIL kutucuklarını işaretleyiniz. - e. Mimarlık mesleğini, mimarın toplum içerisindeki rolünü anlayabilmeleri ve toplumsal faktörleri dikkate alan özet bilgiler hazırlayabilmeleri,
1.Sınıf 1040%
2.Sınıf 416%
3.Sınıf 624%
4.Sınıf 312%
5.Sınıf**28%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

1) Mimarlık Öğrencileri "UIA-UNESCO Mimarlık Eğitim Şartı"nın a, b, c, ç, d, e, f, g, h, ı, i maddelerinde belirtilen bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF ve YARIYIL kutucuklarını işaretleyiniz. - f. Bir proje tasarısı için özet bilgi hazırlayabilmeleri ve araştırma metotlarını anlayabilmeleri,
1.Sınıf 832%
2.Sınıf 1040%
3.Sınıf 416%
4.Sınıf 28%
5.Sınıf**14%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

1) Mimarlık Öğrencileri "UIA-UNESCO Mimarlık Eğitim Şartı"nın a, b, c, ç, d, e, f, g, h, ı, i maddelerinde belirtilen bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF ve YARIYIL kutucuklarını işaretleyiniz. - g. Bina tasarımı ile ilgili yapısal tasarım, inşaata ait ve mühendislik ile ilgili problemleri anlayabilmeleri,
1.Sınıf 14%
2.Sınıf 624%
3.Sınıf 1664%
4.Sınıf 28%
5.Sınıf**00%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

1) Mimarlık Öğrencileri "UIA-UNESCO Mimarlık Eğitim Şartı"nın a, b, c, ç, d, e, f, g, h, ı, i maddelerinde belirtilen bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF ve YARIYIL kutucuklarını işaretleyiniz. - h. Binaların içlerini iklim koşullarına göre koruyabilmek ve konforunu sağlayabilmek üzere binaların fiziksel sorunları, teknolojiler ve işlevleri konusunda yeterli bilgiye sahip olmaları,
1.Sınıf1 4%
2.Sınıf 624%
3.Sınıf 936%
4.Sınıf 728%
5.Sınıf**28%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

1) Mimarlık Öğrencileri "UIA-UNESCO Mimarlık Eğitim Şartı"nın a, b, c, ç, d, e, f, g, h, ı, i maddelerinde belirtilen bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF ve YARIYIL kutucuklarını işaretleyiniz. - ı. Masraf kalemleri ve bina mevzuatı kısıtlamaları içerisinde binayı kullananların ihtiyaçlarını karşılayacak yeterli düzeyde tasarım becerisine sahip olmaları,
1.Sınıf 14%
2.Sınıf 14%
3.Sınıf 624%
4.Sınıf 1144%
5.Sınıf**624%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

1) Mimarlık Öğrencileri "UIA-UNESCO Mimarlık Eğitim Şartı"nın a, b, c, ç, d, e, f, g, h, ı, i maddelerinde belirtilen bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF ve YARIYIL kutucuklarını işaretleyiniz. - i. Planlama kavramlarını binaya ve çizimleri tüm planlamaya dönüştürebilmek için gerekli endüstri, organizasyon, tüzük ve usullere hâkim olmaları, gerekmektedir.
1.Sınıf 00%
2.Sınıf 312%
3.Sınıf 312%
4.Sınıf 1040%
5.Sınıf**936%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.
NAAB Mimarlık Eğitim Şartı:
ABD Ulusal Mimarlık Akreditasyon Kurulu(NAAB-The National Architectural Accrediting Board) Mimarlık Eğitimi Kriterleri:BU SORUNUN AMACI, "ABD Ulusal Mimarlık Akreditasyon Kurulu(NAAB-The National Architectural Accrediting Board)"NCA İSTENEN ÖZELLİKLERİN, BİR "ÖĞRENCİYE EĞİTİMİNİN HANGİ YILINDA KAZANDIRILMASI GEREKTİĞİ" KONUSUNDAKİ "GÜNCEL EĞİLİMİ" ÖĞRENMEK VE SONUÇLARI TEKRAR SİZLERLE PAYLAŞMAKTIR.
Mimarlık Öğrencileri "ABD Ulusal Mimarlık Akreditasyon Kurulu(NAAB-The National Architectural Accrediting Board)" Mimarlık Eğitimi Kriterleri'nin 38 madde (***) halinde belirlediği bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar ve hangi YARIYIL'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF kutucuklarını işaretleyiniz. - (01) Konuşma ve yazma becerileri: Mesleki konularda etkin konuşup yazabilme,
1.Sınıf 936%
2.Sınıf 624%
3.Sınıf 312%
4.Sınıf 416%
5.Sınıf**312%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

Mimarlık Öğrencileri "ABD Ulusal Mimarlık Akreditasyon Kurulu(NAAB-The National Architectural Accrediting Board)" Mimarlık Eğitimi Kriterleri'nin 38 madde (***) halinde belirlediği bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar ve hangi YARIYIL'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF kutucuklarını işaretleyiniz. - (02) Grafik anlatım becerisi: Uygun sunumlar yapmak için bilgisayar teknolojilerinin de kullanıldığı çeşitli tekniklerle programlama ve tasarım sürecinin her aşamasını biçimsel olarak ifade edebilme,
1.Sınıf  520%
2.Sınıf  1560%
3.Sınıf  312%
4.Sınıf 28%
5.Sınıf**00%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

Mimarlık Öğrencileri "ABD Ulusal Mimarlık Akreditasyon Kurulu(NAAB-The National Architectural Accrediting Board)" Mimarlık Eğitimi Kriterleri'nin 38 madde (***) halinde belirlediği bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar ve hangi YARIYIL'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF kutucuklarını işaretleyiniz. - (03) Araştırma becerisi: Programlama ve tasarım süreçlerinin her aşamasının, her yönüyle ilgili bilgi toplama ve analizin temel yöntemlerini uygulayabilme,
1.Sınıf  728%
2.Sınıf  1248%
3.Sınıf  312%
4.Sınıf  312%
5.Sınıf**00%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

Mimarlık Öğrencileri "ABD Ulusal Mimarlık Akreditasyon Kurulu(NAAB-The National Architectural Accrediting Board)" Mimarlık Eğitimi Kriterleri'nin 38 madde (***) halinde belirlediği bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar ve hangi YARIYIL'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF kutucuklarını işaretleyiniz. - (04) Eleştirel düşünme becerisi: Bina, bina kompleksi ve kentsel mekânlar için yeterli analiz yapabilme ve değerlendirebilme,
1.Sınıf  416%
2.Sınıf  936%
3.Sınıf  936%
4.Sınıf  312%
5.Sınıf**00%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

Mimarlık Öğrencileri "ABD Ulusal Mimarlık Akreditasyon Kurulu(NAAB-The National Architectural Accrediting Board)" Mimarlık Eğitimi Kriterleri'nin 38 madde (***) halinde belirlediği bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar ve hangi YARIYIL'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF kutucuklarını işaretleyiniz. - (05) Tasarım becerileri: Baslıca organizasyonel, strüktürel ve konstrüksiyonel ilkeler, yapı elemanı ve bileşenleri ile iç ve dış mekânların oluşturulması ve geliştirilmesinde uygulayabilme,
1.Sınıf  312%
2.Sınıf  1040%
3.Sınıf  1040%
4.Sınıf  28%
5.Sınıf**00%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

Mimarlık Öğrencileri "ABD Ulusal Mimarlık Akreditasyon Kurulu(NAAB-The National Architectural Accrediting Board)" Mimarlık Eğitimi Kriterleri'nin 38 madde (***) halinde belirlediği bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar ve hangi YARIYIL'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF kutucuklarını işaretleyiniz. - (06) Takım çalışması becerileri: Bireysel yetenekleri artırıcı farklı rolleri teşhis etme ve üstlenme yolu ile tasarım ekibinin bir üyesi olarak ve diğer ortamlarda başarı ile birlikte çalışma,
1.Sınıf  1248%
2.Sınıf  416%
3.Sınıf  624%
4.Sınıf  28%
5.Sınıf**14%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

Mimarlık Öğrencileri "ABD Ulusal Mimarlık Akreditasyon Kurulu(NAAB-The National Architectural Accrediting Board)" Mimarlık Eğitimi Kriterleri'nin 38 madde (***) halinde belirlediği bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar ve hangi YARIYIL'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF kutucuklarını işaretleyiniz. - (07) İnsan davranışları: Fiziksel çevre ile insan arasındaki etkileşimden farkında olma,
1.Sınıf  1560%
2.Sınıf  936%
3.Sınıf  14%
4.Sınıf  00%
5.Sınıf**00%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

Mimarlık Öğrencileri "ABD Ulusal Mimarlık Akreditasyon Kurulu(NAAB-The National Architectural Accrediting Board)" Mimarlık Eğitimi Kriterleri'nin 38 madde (***) halinde belirlediği bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar ve hangi YARIYIL'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF kutucuklarını işaretleyiniz. - (08) Kültürel farklılıklar: Farklı kültürleri karakterize eden gereksinim istek, davranış kalıpları, sosyal ve mekânsal örüntülerin farklılığından farkında olma,
1.Sınıf 936%
2.Sınıf  936%
3.Sınıf  728%
4.Sınıf 00%
5.Sınıf**00%
Kişiler birden fazla onay kutusu işaretleyebilir, bu nedenle yüzde değerlerinin toplamı %100'ü geçebilir.

Mimarlık Öğrencileri "ABD Ulusal Mimarlık Akreditasyon Kurulu(NAAB-The National Architectural Accrediting Board)" Mimarlık Eğitimi Kriterleri'nin 38 madde (***) halinde belirlediği bilgi, beceri ve deneyimleri sizce hangi YIL/SINIF'lar ve hangi YARIYIL'lar içinde edinmeleri gerekir? Lütfen uygun gördüğünüz YIL/SINIF kutucuklarını işaretleyiniz. - (09) Örneklerden yararlanma becerisi: Mimari ve kentsel tasarım projelerinin oluşturulması ve geliştirilmesinde programa yönelik ve biçimsel olarak uygun örnekleri ortaya çıkarabilme,
1.Sınıf  520%
2.Sınıf  1352%
3.Sınıf  624%
4.Sınıf 1

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ SENATO ÜYELERİ

REKTÖR ………………………………………………. Prof. Dr. İsrafil KURTCEPHE
I.REKTÖR YARDIMCISI………………………….. Prof. Dr. Muharrem CERTEL
II. REKTÖR YARDIMCISI…………………………. Prof. Dr. Abit DEMİRCAN
III. REKTÖR YARDIMCISI………………………… Prof. Dr. Meral GÜLTEKİN
FAKÜLTE DEKANLARI
1.TIP FAKÜLTESİ DEKANI                                                                Prof. Dr. Oktay DİNÇ
2.ZİRAAT FAKÜLTESİ DEKANI                                                         Prof. Dr. Osman KARAGÜZEL
3.FEN FAKÜLTESİ DEKANI                                                              Prof. Dr. Abdullah Aziz ERGİN
4.EDEBİYAT FAKÜLTESİ DEKANI                                                    Prof. Dr. Haldun EROĞLU
5.İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ DEKANI                           Prof. Dr. Şafak AKSOY
6.HUKUK FAKÜLTESİ DEKAN V.                                                              Prof. Dr. Muharrem KILIÇ
7.MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DEKANI                                           Prof. Dr. Feramuz ÖZDEMİR
8.GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ DEKANI                                    Prof. Dr. Burhan VARKIVANÇ
9.EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANI                                                      Prof. Dr. Mimar TÜRKKAHRAMAN
10.İLETİŞİM FAKÜLTESİ DEKANI                                                   Prof. Dr. Muhammet Bilal ARIK
11.SU ÜRÜNLERİ FAKÜLTESİ DEKANI                                          Prof. Dr. Nalan GÖKOĞLU
12.İLAHİYAT FAKÜLTESİ DEKANI                                                  Prof. Dr. Ahmet YAMAN 13.DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ DEKANI                                         Prof. Dr. Zafer SARI 14.ALANYA İŞLETME FAKÜLTESİ DEKANI                                    Prof. Dr. İbrahim GÜNGÖR 15.ALANYA MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DEKANI                          Prof. Dr. İ. Akın ALTUN SEÇİLMİŞ SENATÖRLER
1.SENATÖR Prof. Dr. Mustafa ERKAN 2.SENATÖR Prof. Dr. Mustafa ADAK 3.SENATÖR Doç.Dr.R.Eser GÜLTEKİN 4.SENATÖR Doç. Dr. N. Ayşe BOZTOSUN 5.SENATÖR Doç. Dr. Zafer ZEYTİN 6.SENATÖR Prof. Dr. Mustafa ÜNLÜSAYIN 7.SENATÖR Prof. Dr. Şerafettin KARAKAYA 8.SENATÖR Prof. Dr. Mehmet TUTAŞ 9.SENATÖR Prof. Dr. Hürriyet KONYAR 10.SENATÖR Doç.Dr. Ahmet ÖGKE 11.SENATÖR Doç. Dr. Mehmet Emin İNAL 12.SENATÖR Doç. Dr. Şükrü ÖZEN 13.SENATÖR DD ENSTİTÜ MÜDÜRLERİ 1.SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRÜ                                              Prof. Dr. İsmail ÜSTÜNEL 2.FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRÜ                                                   Prof. Dr. Hüseyin SÜMBÜL 3.SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRÜ                                             Prof. Dr. Mehmet ŞEN 4.GÜZEL SANATLAR ENSTİTÜSÜ MÜDÜRÜ                                            Prof. Saadettin SARI 5.Prof. Dr. TUNCER KARPUZOĞLU ORGAN NAKLİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRÜ Doç. Dr. Ayhan DİNÇKAN YÜKSEKOKUL MÜDÜRLERİ 1.TURİZM İŞLETMECİLİĞİ ve OTELCİLİK YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ            Prof. Dr. A. Akın AKSU 2.BEDEN EĞİTİMİ ve SPOR YÜKSEKOKULU MÜDÜR V.                                Prof. Dr. Muharrem CERTEL 3.ANTALYA SAĞLIK YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                                               Doç. Dr. Kamile KUKULU 4.ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI MÜDÜRÜ                                       Prof. Ayşe SEZER 5.YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                                                Prof. Dr. Mustafa KINSIZ 6.AYŞE SAK UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                  Doç. Dr. Mustafa GÜLMEZ 7.TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                                Prof. Dr. Mustafa ÖNAL 8.SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                              Yrd. Doç. Dr. İrfan ÖZCAN 9.SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                          Doç. Dr. Feyyaz ÖNDER 10.ELMALI MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                                              Doç. Dr. Murad ÇANAKCI 11.KUMLUCA MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                                       Doç. Dr. Sahriye SÖNMEZ 12.KORKUTELİ MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                            Doç. Dr. Murat Soner BALCIOĞLU 13.SERİK MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                                          Yrd. Doç. Dr. Sebahattin TAŞ 14.AKSEKİ MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                                          Öğr. Gör. Emin DOĞAN 15.MANAVGAT MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                                Prof. Dr. Ali ERDOĞAN 16.ALANYA MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                                       Doç. Dr. Mehmet Emin İNAL 17.FİNİKE MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                                 Yrd.Doç. Dr.Metin Göksel AKPINAR 18.GAZİPAŞA MUSTAFA RAHMİ BÜYÜKBALLI  MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                                                                 Doç. Dr. Ufuk DURNA 19.ADALET MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRÜ                          Yrd. Doç. Dr. Mehmet Nihat KANBUR SENATO RAPORTÖRÜ                                      Genel Sekreter V.                       Bahadır KERİMOĞLU